TÈCNICA DEL REFLEX

Nivell:

educació infantil o primer cicle de primària

Àmbit:

formal o no formal

Dimensió:

curricular o tutorial

Competències bàsiques:

competències personals i competències per a conviure i habitar en el món.

Competències pròpies:

competències d’autonomia i iniciativa personal; competència social i ciutadana

Objectius didàctics:

potenciar l’autoestima

Tema/Valor/Centre d’interès:

l’autoestima d’un mateix

Descripció:
Senes dir res als alumnes, el professor els farà una pregunta en grup per a respondre individualment:
qui és la persona més important del món per tu ?
Cada alumne, interiorment ha de pensar una única persona que consideri més important per a ell en aquest món. Per a saber la resposta, el professor deixarà a sobre de la seva taula una capsa on a dins hi haurà la resposta. Quan els alumnes vulguin, s’aniran aixecant i obriran la caixa per a saber la resposta.
A dins de la caixa, hi haurà el reflex de l’alumne que l’hagi obert.

Recursos necessaris:

Una capsa amb un mirall a dins

Duració:

pocs minuts (10 - 15 min)

Orientacions:

deixar temps per a pensar a cada infant

Criteris i instruments d’avaluació:
mirarem les respostes de cada infant en el moment d’obrir la capsa.

Font:

assignatura educació per a la salut 2n magisteri

EDUCAR CIUTADANS

Bon Nadal i Bones Festes a totes i tots!!!
Us deixo un vídeo que m'ha arribat per internet que em sembla interessant.
És una mica llarg però val la pena!

http://blip.tv/file/2969093

Bon dia a tothom!

Us deixo el link d'una pàgina molt atractiva i plena de coses.

A mi m'agrada, per si no l'havieu vist mai aquí us la deixo perquè hi feu un cop d'ull!

http://www.poissonrouge.com/

JOCS COOPERATIUS

Us deixo un enllaç sobre un document de jocs cooperatius sense materials que he trobat per la web i sembla interessant.
A les pàgines finals hi ha activitats per a treballar la cooperació dels 4 als 12 anys aproximadament.
Penso que pot ser interessant a més a més de la classificació que es fan dels jocs segons si són jocs de presentació, jocs de coneixement, jocs d'afirmació, jocs de confiança, jocs de comunicació i finalment jocs de cooperació.

Clica aquí

Estratègies per treballar valors :

Tot i que hi ha moltes més estratègies per a treballar els valors, de moment a classe n’hem parlat d’unes quantes que són les següents:

- Joc de rol
El joc de rol és un joc que es basa en la descripció d’una situació fictícia.
Cal donar els papers abans d’actuar i que tothom actuï. Cal a més a més de la vivència, reflexionar a través de parlar-ho, exterioritzar-ho, raonar-ho, etc. El tema del joc de rol pot ser proposat pels alumnes i poden autoavaluar-se.

- Donant informació també treballem els valors.
- Pel·lícula
Cal un diàleg posterior

- Parlar dels drets humans
impulsant-ho veritablement.

- Comunicació amb d’altres països i cultures:
a través de correspondència, experimentar tradicions (músiques, danses, aliments, festes, jocs, etc.). Aquesta comunicació no hauria de ser puntual.

- El joc
El joc és un element molt important per a transmetre valors ja que des d’un inici tens la motivació per part dels infants.

Hi ha moltes estratègies per a treballar els valors, però el més important és fer un bon treball a l'inici, durant i després de l'estratègia usada.

"Un legado para la vida "

Un legado para la vida. ¿Se pueden transmitir valores a los hijos?

Pina Tromellini, una pedagoga de la institució Reggio Emilia ( Itàlia ) ha escrit i dedicat aquest llibre a la seva filla embarassada descrivint 10 valors que considera importants a transmetre als fills.

Per a l'autora és molt important reflexionar sobre com et van educar i com vols educar als teus fills i per tant el més important és conscensuar amb la parella, abans del part, quins valors voldràs transmetre.

Els deu valors que descriu per a transmetre són els següents:

1. Previsibilitat
establir uns hàbits al nadó a través de rutines per transmetre-li seguretat.

2. Col·laboració
fer activitats conjuntes amb el fill.

3. Escolta
importànica de comunicar-se entre la família tot i dificultats actuals (mass-media, etc.)

4. Benevolència
parlar sobre els sentiments amb els fills.

5. Tranquilitat
transmetre tranquilitat a l'infant (sense presses els primers anys de vida).

6. Lentitud
per reflexionar i ordenar els pensaments.

7. Memòria
Recordar el teu passat (fotos, diari, ...) per enfortir identitat, sense deixar espais en buit.

8. Acollida
preparar-ho tot abans que el nen neixi. Pensar en la vida amb ell sense ell (pel moment).

9. Coratge
important per enfrontar-te a noves situacions, ser més autònom.

10. Solidaritat
pensar i actuar amb solidaritat.

Aquest és un llibre per a dones i homes que esperen un fill i volen entendre a partir de l'experiència d'aquesta pedagoga la importància dels valors a la família. Uns valors que s'han de conscensuar tot reflexionant en la pròpia educació rebuda, els canvis de context, etc. per beneficiar al nadó al màxim.

I tu, quins valors penses transmetre als teus fills/es? Si és que ja t'ho has proposat...

En Joan

" A la classe vàrem formar grups de treball cooperatiu per estudiar el tema 5 de matemàtiques. Cada grup estava format per 4 persones que ens havíem d'ajudar a estudiar aquest tema explicant-nos el que no enteníem. Al final, la nota depenia del que jo sabia sobre el tema i del que havia sapigut explicar als altres. "

Aspectes positius:

- Treball cooperatiu per estudiar (aprenentatge entre iguals)

Aspectes negatius:

- La nota final només té en compte els coneixements individuals. No es fa una avaluació de l'aprenentatge en grup.